休校中のあなたへ 5月の授業ノート 地理7 乾燥帯

授業ノート　世界の気候３　乾燥帯
KYOICHI NOJIMA·SUNDAY, 12 JUNE 2016·1 MINUTE19 reads
砂漠とその周辺のステップを、グラフ/写真を使って学ぶ。大切なことは、温度の違いの４気候帯に対し、なぜ熱帯の外側に降水量がない地域が存在するのかと言うこと。「とにかく覚えておけ」は、教師の貧困だろう。
中緯度高気圧帯は高校地理又は地学だが、言葉はともかく、現象と理屈は生徒に触れさせることができる。中学生にこういう出会いが必要だろうと思う。
熱帯雨林の積乱雲(入道雲)は、雨を降らしたあとどうなると思う?
日本の夏は熱帯と同じだから、日本で考えよう。６月、夏の空気に変わると、もこもこ雲が出始める。これが７月、８月になると入道雲、積乱雲になって激しい雨を降らす。これが熱帯では毎日起こるスコールだね。
積乱雲が１万m以上上がると上の方が筋雲になっているのを見たことないかい。乾いた空気になって外に流れていく。
赤道周辺では、この乾いた空気が冷やされ高気圧になって地表に降りてくる。だから雲は全く発生しない。(衛星画像で確かめる）

黒板では、熱帯から乾燥帯の空気の動きを板書する。中緯度高圧帯は、夏と冬とでは南北に移動するから、中心部分は熱帯雨林だが、その外側はサバナ(短い乾季=中緯度高気圧帯が掛かる)、そしてステップ(短い雨季=中緯度高気圧帯から外れる）、そして完全な砂漠、という風に、気候の変化の自然法則を説明できる。この法則性が、おもしろいはず。自然地理の醍醐味ではないか。
あとは、砂漠気候の特色、ステップの特色を調べ、説明する。
授業で使うエピソード
①砂漠で洪水の死者が出る　ワジ(涸れ川)は、谷になっていて日陰が多く旅の交通路になる。洪水の流路となるので案内人がいないと危険、実際に死者が出る）
②イスラム教は、乾燥地帯の厳しい自然の中から生まれた、戒律の宗教。映画「アラビアのロレンス」冒頭の、井戸の水を他部族のものが勝手に飲んで、遙か遠方から射手に射殺されるシーンを使うのも良い。水の有無は、人のくらし、考え方を全く変える。
③ラクダのコブは固いか柔らかいか。答えは、柔らかい。コブの正体は、長旅に備える脂肪(水を含む)、誰かさんの脇腹と同じ。オアシスでラクダはものすごいスピードで水を飲む。砂嵐と乾燥に備えて、鼻を閉じ、まぶたが厚く、まつげはとても長い。コブは左右に揺れる。フタコブラクダは交互に左右に揺れる。ラクダに乗ると酔いやすい。ラクダ酔いという。ラクダに乗ってラクダなんてことはない。
④スーホの白い馬　モンゴルのステップでは、草を求めて羊や牛を移動させる遊牧がさかん。決して遊んでいるのではなく、厳しい仕事と戦いの連続。あのわがままな王は、簡単に人や馬を殺す。草を食べさせる縄張りを奪い合う世界から生まれた。遠くまで響く歌声や楽器もまた、この草原から生まれた。